Wenn der Regen niederbraust,

wenn der Sturm das Feld durchsaust,

bleiben Mädchen oder Buben

hübsch daheim in ihren Stuben.

Robert aber dachte: Nein!

Das muß draußen herrlich sein!

Und im Felde patschet er

mit dem Regenschirm umher.

Hui, wie pfeift der Sturm und keucht,

daß der Baum sich niederbeugt!

Seht! den Schirm erfaßt der Wind,

und der Robert fliegt geschwind

durch die Luft so hoch, so weit.

Niemand hört ihn, wenn er schreit.

An die Wolken stößt er schon,

und der Hut fliegt auch davon.

Schirm und Robert fliegen dort

durch die Wolken immerfort.

Und der Hut fliegt weit voran,

stößt zuletzt am Himmel an.

Wo der Wind sie hingetragen,

ja, das weiß kein Mensch zu sagen.


Das Gedicht "Die Geschichte vom fliegenden Robert" stammt von   (1809 - 1894).




Das Gedicht als solches verdichtet Sprache und veranschaulicht den Inhalt durch die Verwendung rhetorischer Mittel (z.B. Metaphern (Bildsprache), Anaphern (Wiederholungen), etc.). Diese lyrischen Texte zeichnen sich durch eine strukturierte Form (Verse, Strophen) und einen spezifischen Rhythmus (Reim) aus.

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Die Wörter und Sätze vermitteln nicht nur einfach Informationen, sondern kondensieren & destillieren Stimmungen, Gefühle, Gedanken oder Beobachtungen. Es ist eine der ältesten literarischen Textformen und lebt davon, dass Sprache nicht nur bedeutet, sondern auch klingt, schwingt und wirkt.




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