Ein Nachbar von Gleims Hüttchen

 

Ich sitze gern im Kühlen

Auf meinerKnüppelbank,

Und seh im Winde wühlen

Das Rokkenfeld entlang.

Dann flecht ich Stühl’ und Körbe,

Und sing, und denke wohl:

Bald sagt des Holzes Kerbe,

Die vierte Stieg ist voll.

 

Wie unvermerkt doch schlendert

Die liebe Zeit dahin!

Gar viel hat sich verändert,

Seit ich im Dorfe bin.

So manches Jugendspielers

Gedenk ich: Ach der war!

Der Sohn des Nebenschülers

Hat auch schon graues Haar.

 

Wer hören mag, der höret

Mich oft von alter Zeit:

Wer da und dort verkehret,

Wer dies und das verneut.

Ich weiß des Krams nicht minder,

Als unsers Kirchturms Knopf;

Das Neue nur, ihr Kinder,

Behalt ich nicht im Kopf.

 

Ich mag’s auch nicht behalten,

Ob’s abschreckt oderkörnt;

Ich habe längst am Alten

Mein Sprüchlein ausgelernt:

Der Mensch im Anfanglaunet,

Und findet manches hart;

Er wird’s gewohnt, und staunet,

Wie gut es endlich ward.

 

Du wirk ohn umzugaffen,

Und übe deine Pflicht.

Will Gott was Neues schaffen,

So widerstrebe nicht.

Wie seltsam er oft bessert,

Er übersieht uns weit:

Was klein war, wird vergrößert,

Das Große wird zerstreut.

 

Fürwahr im Himmel waltet,

Der wohl zu walten weiß;

Der Alte, der nie alter,

Der lenkt der Dinge Gleis.

Gewitter, Sturm und Regen

Erheitern Luft und Flur.

Bebt nicht vor Donnerschlägen;

Der Alte bessert nur.

 

Jetzt naht er manchem Volke

Mit Strafgericht und Graus,

Und donnert aus der Wolke;

Getrost! er bessert aus.

Drum laß ich ohne Kummer

Es gehen, wie es geht:

Als ob in halbem Schlummer

Um mich der Schatten weht.

 

Eine Knüppelbank vor Gleims Gartenhause,

worauf ich zuerst sitzen mußte,

gab Anlaß zu diesem Liede.


Das Gedicht "Der zufriedene Greis" stammt von   (1751 - 1826).





Das Gedicht als solches verdichtet Sprache und veranschaulicht den Inhalt durch die Verwendung rhetorischer Mittel (z.B. Metaphern (Bildsprache), Anaphern (Wiederholungen), etc.). Diese lyrischen Texte zeichnen sich durch eine strukturierte Form (Verse, Strophen) und einen spezifischen Rhythmus (Reim) aus.

Die Wörter und Sätze vermitteln nicht nur einfach Informationen, sondern kondensieren & destillieren Stimmungen, Gefühle, Gedanken oder Beobachtungen. Es ist eine der ältesten literarischen Textformen und lebt davon, dass Sprache nicht nur bedeutet, sondern auch klingt, schwingt und wirkt.





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